ԵԿԵՂԵՑԱԿԱՆ ՏՈՆ

  

Շնորհավոր Սուրբ   Զատիկ

                    
ՔՐԻՍՏՈՍ ՀԱՐՅԱՎ Ի ՄԵՌԵԼՈՑ,

ՕՐՀՆՅԱԼ Է ՀԱՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ՔՐԻՍՏՈՍԻ…

                          

Եկեղեցական տոները ժամանակագրական առումով բաժանվում են երկու խմբի` անշարժ և շարժական: Անշարժ տոներն իրենց հաստատուն տեղն ունեն օրացույցում, իսկ շարժականները տեղաշարժվում են` կախված լինելով Զատկից, որը նշվում է գարնան գիշերահավասարից հետո լուսնի լրմանը հաջորդող առաջին կիրակի օրը:

Եկեղեցական տոները ժամանակագրական առումով բաժանվում են երկու խմբի` անշարժ և շարժական: Անշարժ տոներն իրենց հաստատուն տեղն ունեն օրացույցում, իսկ շարժականները տեղաշարժվում են` կախված լինելով Զատկից, որը նշվում է գարնան գիշերահավասարից հետո լուսնի լրմանը հաջորդող
                                                                 առաջին կիրակի օրը:                        

Հայոց Եկեղեցու տոները կարգավորվում են Տոնացույցի միջոցով և բաժանվում են երկու խմբի` Տերունի և Սրբոց: Տերունի տոների շարքն իր հերթին բաժանվում է չորս խմբի` Տնօրինական, Աստվածածնի, Խաչի և Եկեղեցու:

Տոմարական հաշվարկների համաձայն` այս տարի Սուրբ Զատիկը տոնվելու է Մեծ եղեռնի օրը` ապրիլի 24-ին: Այսինքն` Քրիստոսի Հարության տոնը նշելու ենք 1915 թ. զոհերի հիշատակի օրը: «Զատիկը փոփոխական օրերի նշվող տոմարական տոներից է. այն նշելու օրը որոշվում է բարդ տոմարական հաշվարկներով և ենթակա չէ փոփոխության ոչ մի դեպքում:Հայաստանում Զատիկը  լինում է փոքր և մեծ, Փոքր Զատիկին նշում են Հիսուսի ծնունդը, Մեծ Զատիկին՝ Հիսուսի հարությունը: 

Զատիկի  ուտեստ

ԲԱՑ ԴԱՍ ՖԻԶԻԿԱՅԻՑ

    Դասի թեման

     Ֆիզիկայի դասաժամին    ընկ. Ժ. Աբրահամյանը 8-րդ  բ  դասարանի աշակերտներին միջոցով բացատրեց դասի թեման և նշեց միջառարկայական կապի մասին `  նկատի ունենալով ինֆորմատիկա առարկայի  դերն  ու նշանակությունը այլ առարկաների  զարգացման գործում:

Աշակերտները հայտնում  էին  իրենց կարծիքները և բանավիճում էին:

Ինչքան  պահանջ  կա...

Աշակերտների մեծամասնությունը
ցանկանում էին,որ բոլոր  դասասենյակները   ապահովված լինեն համակարգիչներով:
_ Իհարկե, դա երազանք է,_ասաց   Հայկը: Ֆիզիկայի ուսուցչուհին հուսադրեց երեխաներին:

ԲԱՑ ԴԱՍ

 

 Անվտանգության խնդրի քննարկումը կրթական գործընթացում

           ԱՆՎՏԱՆԳ ԻՆՏԵՐՆԵՏ

    Դասի սկզբում խոսեցինք առցանց անվտանգության ապահովման, համացանցի առավելությունների և թերությունների մասին:

Երեխաների օգնությամբ ևս մեկ անգամ  նշեցինք  վնասակար ծրագրերի  և վիրուսների  ազդեցությունից  խուսափելու  մասին:

Համակարգչային անվտանգության խնդիրներն այսօր առավել արդիականներից են, քանի որ մենք ապրում ենք այսպես կոչված «տեղեկատվական հասարակությունում», որտեղ տեղեկատվությունն առաջնային կարևորություն ունի: Հետևաբար, տեղեկատվական անվտանգության համար պատասխանատվության հարցերը պետք է աշակերտների հետ անընդհատ քննարկման առարկա լինեն: Այդպիսի քննարկումներին, գիտելիքների փոխանակման համար, արժե ներգրավել երիտասարդների, քանի որ փորձը ցույց է տալիս, որ մեր օրերում նրանք շատ ավելի տեղեկացված են այդօրինակ խնդիրների մասին, քան ավագները:

Մեր դպոցը

Ղալաչայի (Բերդավանի) միջնակարգ  

¹åñáóÁ  ÑÇÙݳ¹ñí»É ¿ 1879Ã. û·áëïáëÇ 17-ÇÝ:Գɳã³ÛáõÙ ¹åñáóÁ í»ñ³µ³óíáõÙ ¿ 1906Ã. ¹»Ïï»Ùµ»ñÇ 15ÇÝ: ²Û¹ Å³Ù³Ý³Ï ¹åñáóáõÙ ëáíáñáõÙ ¿ñ 10-15 »ñ»Ë³, ÇëÏ 1907-1908 áõë. ï³ñáõÙ ·áñÍáõÙ ¿ñ Ù»Ï ¹³ë³ñ³Ýª 28 ³ß³Ï»ñïáí, ³Û¹ ÃíáõÙª 5 ³ÕçÇÏ: 1908-09 áõë ï³ñáõÙ ëáíáñáõÙ ¿ñ 50 ³ß³Ï»ñï, ÇëÏ 1911-1912 áõë ï³ñáõÙ ëáíáñáÕÝ»ñÇ ù³Ý³ÏÁ ѳëÝáõÙ ¿ 60-Ç, ³Û¹ ÃíáõÙª 30 ³ÕçÇÏ: 1910-1912ÃÃ. Գɳã³ÛÇ ¹åñáóáõÙ ³ß˳ïáõÙ ¿ÇÝ »ñÏáõ áõëáõóÇ㪠Ø. Ø»ÉÇù뻹ÇÏÛ³ÝóÁ ¨ ÂÇýÉÇë ù³Õ³ùÇ µÝ³ÏÇã, Ü»ñëÇëÛ³Ý ¹åñáóÇ ßñç³Ý³í³ñï ´³ñ¹áõÕÇÙ»áë ´³ñËáõ¹³ñÛ³ÝÁ: